Marjorie Camus Charron

Afin d'éclairer le fonctionnement cognitif des jeunes et adultes, je réalise des

- bilans neuropsychologiques pour le dépistage de troubles d'apprentissages, de mémoire, d'attention (notamment dans le cadre d'une suspicion de trouble déficitaire d'attention avec ou sans hyperactivité)

- des tests de QI, pour la détection de profils à haut potentiel intellectuel, en vue d'apporter des clés de compréhension aux enfants ou adolescents, mais aussi au adultes. Cela peut les conduire à mieux se connaître et à avoir une grille de lecture pour leur propre comportement et leurs relations sociales/professionnelles.

Je réalise des suivis pour

- les personnes à haut potentiel : questionnement sur les choix de vie, gestion d'une hypersensibilité sensorielle/émotionnelle.

- les aolescents, à haut potentiel ou non. J'interviens dans le cas de problèmes de sociabilisation, de signes précurseurs de la phobie scolaire ou encore d'anxiété chronique ou temporaire.

Pour les plus jeunes, j'accompagne plus spécifiquement les enfants avec difficultés d'apprentissage (troubles dys-) ou des problèmes de méthodologie scolaire (HPI, TDA/H, etc.) sous la forme de

- Remédiation cognitive: activité de "remédiation" ou "rééducation" portant sur sa propre activité mentale en situation d'apprentissage,

- Thérapie des émotions, pour mieux comprendre ses propres émotions, être en mesure de les identifier, de les gérer.

Je propose des temps d'écoute et de guidance parentale pour les parents avec enfant dys-, TSA ou TDA-H. Parce que ces enfants nous demandent parfois d'être - tout comme eux - des personnes exceptionnelles!

Mes interventions sont d'orientation comportementale/cognitive: la personne est actrice de sa propre évolution.

J'utilise différents outils thérapeutiques, selon les situations, tels que la méditation, la médiation artistique ou encore la thérapie d'impact.