CONSULTER PSYCHOMOTRICIEN

Bonjour,

Malheureusement, vous n'avez pas d'autre choix que de faire ce que vous dit l'Education Nationale, car autrement, votre enfant risque d'être stigmatisé, voire même écarté de sa scolarité.

Il vous faut un vrai diagnostic maintenant qu'il a grandi, il n'y a que cela qui pourra aider votre enfant.

Avec tout mon soutien
Bien à vous

Caroline Crochet-Lançon
Psychologue clinicienne

Bonjour,

Malheureusement, vous vous trouvez confrontée au mastodonte de l'Education Nationale, et vous n'avez pas d'autre choix de faire ce qu'il vous dise. Si vous ne le faites pas, vous risquez de mettre votre enfant dans une situation délicate. Je sais que c'est difficile mais c'est la seule solution.

Bien à vous

Caroline Crochet-lançon
Psychologue clinicienne

Bonjour,

L'éducation nationale vous demande cela probablement pour justifier d'une aide particulière pour votre enfant, comme une adulte qui travaille avec lui à l'école. En général cela passe par une reconnaissance MDPH.
Vous pourriez d'ores et déjà fournir un bilan de l'oculiste attestant du handicap de votre enfant. Ensuite et pour les contenter vous pouvez toujours essayer de trouver quelqu'un dans le libéral qui pourra vous fournir ce test cognitif.
Vous pourriez aussi vous rapprocher de la direction de l'école de votre enfant pour être assistée dans ces démarches. Vous pouvez éventuellement demander à être mise en contact avec la psychologue scolaire. La direction et la psychologue peuvent déclencher une équipe éducative pour vous aider à constituer le dossier.
Je reste personnellement à votre disposition, sachant que ma première séance d'une heure en visio est entièrement gratuite et sans engagement. Vous pouvez librement prendre un rendez vous sur mon agenda en ligne.

Bon courage à vous

Michel le BAUT
Psychopraticien
Thérapeute Jungien
Analyse de rêves

Bonjour,

Votre situation illustre bien la tension entre le regard institutionnel et le vécu singulier de l’enfant. Lorsque le corps médical a déjà établi que les bilans seraient peu fiables à cause des troubles visuels, cela signifie que l’enfant ne peut pas être évalué selon les mêmes normes que les autres.

L’Éducation nationale cherche des repères, mais la psychanalyse nous rappelle que l’enfant n’est pas un chiffre à mesurer, c’est un sujet à comprendre. Vous pouvez donc refuser les bilans jugés inadaptés, tout en transmettant les conclusions précédentes et un avis médical actualisé.

Ce qui importe, c’est de maintenir une parole cohérente autour de l’enfant, pour qu’il ne se sente pas pris entre des discours contradictoires.

Bonjour,
Je ne comprends pas votre demande. Vous dites que vous enfant à de gros problèmes de vue, un opthalmo me semble le plus approprié pour faire un bilan ? Pourquoi parlez vous de troubles cognitifs ?
Est ce un problème de vue ou de lecture ? quel âge a votre fils ?
Votre message me laisse dubitative et incompréhensible pour moi...

Désolée mais je vois pas le rapport d'un trouble visuel avec un trouble cognitif et encore moins le besoin d'un psychomotricien...

Cordialement
Hypnothérapeute clinique - Thérapie intégrative & holistique

Bonjour,

Je comprends votre questionnement, cette situation peut être déroutante. L’Éducation nationale demande parfois de nouveaux bilans lorsqu’un enfant présente encore des difficultés, afin d’actualiser les informations et d’adapter au mieux son accompagnement.
Même si les précédentes conclusions restent valables, de nouveaux bilans peuvent permettre de mieux comprendre les besoins actuels de votre enfant, notamment s’il a grandi ou si la situation a évolué.

Vous pouvez bien sûr échanger avec l’école pour clarifier leurs attentes et, si besoin, demander à ce que tout soit noté par écrit. Cela vous permettra de mieux encadrer la démarche.
Si vous ressentez le besoin d’être accompagnée dans cette situation et de trouver un positionnement plus serein face à l’institution, je reste à votre disposition pour en parler lors d’un rendez-vous.

Avec bienveillance,

Bonjour,

Votre question est très légitime, et vous n’êtes pas la seule à être confrontée à ce type de situation. Lorsqu’un enfant présente des troubles sensoriels importants — comme ici une déficience visuelle — la passation de bilans cognitifs standardisés perd souvent tout son sens. Les professionnels des centres spécialisés le savent bien : leurs conclusions indiquant que ces bilans seraient peu ou pas exploitables ont une réelle valeur.

L’Éducation nationale peut effectivement demander des évaluations complémentaires, mais elle ne peut pas exiger des bilans qui seraient inadaptés ou non représentatifs des capacités réelles de votre enfant. Si un centre de référence a déjà formulé par écrit qu’il est impossible de réaliser des bilans valables dans le contexte visuel de votre enfant, cet avis doit être pris en compte.

Vous pouvez fournir à l’école une copie du rapport ou du courrier du centre spécialisé et joindre un certificat médical actualisé confirmant que la situation visuelle n’a pas changé.

En résumé : vous n’êtes pas obligée d’accepter des bilans et il est tout à fait légitime de répondre calmement en ce sens à l’Éducation nationale, en vous appuyant sur les écrits des professionnels de santé déjà consultés.

Bonjour,

Votre difficulté de fournir les bilans est compréhensible étant donné les problèmes de vue de votre enfant.
Néanmoins il faudrait probablement aller dans un autre centre de bilans et demander un écrit avec les conclusions, quelles qu'elles soient : que vous ayez un écrit avec le constat respectif.
Peut être d'ailleurs qu'un psychologue libéral serait plus réceptif à votre demande et vos besoins.

Il me semble qu'il est quand même important que l'école acte (par un écrit obtenu d'un professionnel) les difficultés d'apprentissage de votre enfant pour qu'elle puisse adapter les enseignements voire proposer un parcours différent.

Je vous souhaite surtout de trouver la voie pour aider votre enfant à acquérir les connaissance nécessaires pour se débrouiller seul dans sa vie.
sp

Bonjour,

Votre situation est légitime et profondément compréhensible : vous avez suivi les démarches demandées, un centre spécialisé a confirmé que les bilans cognitifs ne seraient pas pertinents en raison des troubles visuels importants de votre enfant, et pourtant, l’Éducation nationale vous en redemande aujourd’hui. Cette contradiction est épuisante et injuste pour un parent soucieux du bien-être de son enfant.

Sur le plan administratif, vous pouvez refuser de nouveaux bilans, à condition d’appuyer votre décision sur un avis médical récent. Demandez à l’ophtalmologiste, à l’orthoptiste ou au neuropédiatre de rédiger une attestation écrite précisant que les troubles visuels empêchent d’obtenir des résultats fiables à ces tests. Ce document a valeur de justification officielle.

Il est également possible de demander une réunion d’équipe éducative (ou une mise à jour du dossier MDPH) pour rappeler le diagnostic déjà établi et éviter des évaluations inutiles.

Sur le plan psychologique, votre rôle est de protéger votre enfant d’un surmenage qui ne ferait qu’accentuer sa difficulté. Vous êtes sa voix face à un système administratif parfois rigide. Restez ferme, posée et centrée sur un principe simple : ce qui compte, ce n’est pas cocher des cases, mais respecter les limites réelles de votre enfant.

Bien à vous,

Séverine Hutinet
Psychanalyste Jungienne et analyste de rêves

Bonjour,

Je ne peux que m’associer à votre détresse devant la stupidité parfois des diverses administrations qui restent sourdes devant les réalités de la vie. Je vous invite vivement à poursuivre vos efforts en tentant peut-être de trouver un autre centre qui réussirait à faire ce bilan qui semble indispensable à l’éducation nationale.

Je reste à votre disposition et à votre écoute.

Pour plus de détails, contactez-moi.
N’hésitez pas à vous faire une idée du sérieux de ma méthode en consultant les avis sur ma fiche.

Christophe
-------------------------------------------------
Thérapeute de couple - Sexothérapeute
* Rendez-vous en ligne uniquement (visio ou téléphone)

Bonjour,
Je comprends combien cette situation peut être décourageante, surtout lorsque l’on vous demande de refaire des démarches alors que les difficultés visuelles de votre enfant sont déjà bien connues.
Vous pouvez bien sûr rappeler à l’Éducation nationale l’avis du centre spécialisé. Il est possible que ces bilans soient demandés afin d’obtenir davantage d’informations pour mettre en place un accompagnement spécifique (de type PAP ou PPS).
Vous êtes libre de refuser des examens complémentaires, notamment s’ils ne sont pas adaptés à la situation de votre enfant. Dans ce cas, un justificatif médical ou une mention de “dispense” peut faciliter les échanges par la suite avec l'école.
Un entretien avec le médecin scolaire (soumis au secret médical) ou l’enseignant référent (non soumis au secret médical) peut aussi aider à trouver un compromis, sans multiplier les évaluations inutiles.
L’essentiel reste que les décisions prises soient réellement au service du bien-être et des besoins de votre enfant.
Bon courage dans ces démarches
Bien à vous,