Enfants de 5 ans TDAH

Bonjour Madame,
Je pense que vous avez certainement raison, beaucoup d'évènements familiaux ont perturbé votre enfant.
Un enfant est très sensible à tous changements. Les enfants ont besoin de repères, de sécurité, plus cela est instable dans son quotidien, plus l'enfant va réagir à cette instabilité et créé une anxiété chez lui qui peut se manifester comme vous le décrivez.

Néanmoins, il serait nécessaire d'avoir une aide extérieure, voir un(e) thérapeute pour canaliser ses émotions et travailler sur ce qui l'inquiète. Mon approche est pertinente dans ce sens (voir mon profil) je reçois régulièrement des enfants avec ce type de problèmes.

Il est possible qu'il souffre d'un TDHA mais pas sûr... J'ai des questionnaires qui pourraient déjà apporter un éclairage à ce sujet.
Il est préférable de ne pas trop instrumentaliser les enfants et de rentrer dans un système de tests à tout va et d'un traitement médicamenteux pour des enfants très jeunes.

Toutefois, lors d'un 1er RDV avec l'enfant, il y a un certain nombre de questions à vous poser.

Restant à votre écoute,
Hypnothérapeute clinique - Thérapie intégrative & holistique

Bonjour Madame,

Vous décrivez un contexte familial qui pourrait effectivement être à l’origine des comportements de votre fils aîné, d’autant plus que les problèmes semblent avoir commencé à l’arrivée de votre bébé.
En même temps il est difficile de se prononcer sans vous connaître et vous et lui.

Le mieux serait de l’amener faire des tests chez un neuropsychologue aguerri qui pourrait ainsi se prononcer sur l’existence d’un TDAH ou autre trouble chez votre enfant, et vous conseiller pour la suite.

Je vous souhaite d’arriver à pouvoir gérer tout ce que vous avez à faire en ce moment avec vos deux jeunes enfants sans vous épuiser.
sp

Merci pour votre message. Ce que vous décrivez est profondément éprouvant, et votre détresse est légitime. Vous êtes une maman attentive, impliquée, qui observe finement son enfant et cherche à comprendre ce qui se joue pour lui. Rien, dans vos mots, ne laisse penser à un manque de votre part, bien au contraire.
Votre enfant a 5 ans et a traversé, en très peu de temps, une accumulation de changements importants : un déménagement, un changement d’école et d’enseignante, l’arrivée d’un petit frère, la rupture brutale des liens avec ses demi-frères, l’éloignement des grands-parents, ainsi qu’un contexte conjugal difficile auparavant. À cela s’ajoute une période passée de surexposition aux écrans, que vous avez su remettre en question et réguler avec l’aide de professionnels, ce qui montre déjà votre capacité à ajuster et à chercher de l’aide.
À cet âge, les enfants expriment rarement leur mal-être par des mots. Leur comportement devient souvent le langage de ce qu’ils n’arrivent pas encore à formuler. Les manifestations que vous décrivez — agitation, refus de certaines activités, excitation dans des situations riches sensoriellement, difficultés à rester en place lors des temps collectifs, colères face à la frustration — sont très compatibles avec un état de surcharge émotionnelle et d’insécurité interne, plutôt qu’avec un trouble neurodéveloppemental posé d’emblée.
Plusieurs éléments de votre témoignage vont d’ailleurs dans le sens d’une grande capacité attentionnelle lorsque votre enfant se sent en sécurité ou intéressé. Le fait qu’il puisse rester longtemps concentré sur des activités qu’il aime, qu’il ait connu une première scolarité très positive, et que les difficultés soient apparues à une période précise, en lien direct avec les changements familiaux, plaide pour une lecture contextuelle et émotionnelle de ses comportements. Ses compétences semblent présentes, mais leur mobilisation varie en fonction de son état interne.
Le fait qu’il puisse écouter sans regarder, répéter ce qu’on lui dit sans toujours répondre, ou partir sur un autre sujet peut traduire une surcharge émotionnelle, une difficulté à rester en lien lorsque la demande le met en tension, ou une manière de se protéger face à ce qui lui demande trop d’adaptation. Ce ne sont pas des signes rares chez des enfants qui traversent une période d’instabilité affective.
Concernant l’école, il est important d’entendre les observations de l’enseignante tout en restant prudente face à une demande de diagnostic précoce. À 5 ans, et dans un contexte de vie aussi chargé, un diagnostic de TDAH ne devrait jamais être une première réponse, mais s’inscrire dans une évaluation globale, pluridisciplinaire et surtout contextualisée. Le risque, sinon, est de poser une étiquette là où l’enfant exprime avant tout une difficulté à contenir ce qu’il vit intérieurement.
Dans ce contexte, il serait pertinent de vous tourner vers un psychologue spécialisé dans l’enfance, avec une approche clinique. L’objectif ne serait pas de “tester” votre enfant, mais de lui offrir un espace sécurisant pour déposer ce qu’il traverse, et de vous accompagner, vous, dans la compréhension et les ajustements parentaux.
Je suis Psychologue diplômée d'état spécialisée depuis 25 ans dans la petite enfance
À la maison, il peut être aidant de privilégier des temps exclusifs avec lui, même courts mais réguliers, des activités sans enjeu de réussite, et une verbalisation simple de ce qu’il peut ressentir, par exemple en mettant des mots sur le fait que beaucoup de choses ont changé pour lui et que cela peut être difficile à l’intérieur.
Il est également souvent bénéfique, au moins temporairement, de limiter les exigences scolaires en dehors de l’école. Un enfant émotionnellement débordé ne peut pas mobiliser durablement ses capacités attentionnelles. Lorsque c’est possible, un dialogue avec l’école autour d’aménagements, de consignes plus courtes, de temps de pause ou d’une lecture émotionnelle de ses comportements peut réellement changer la dynamique.
Enfin, il est important de souligner que vous avez le droit d’être fatiguée, de pleurer et de douter. Vous portez beaucoup en même temps : un bébé, un enfant en difficulté, une histoire familiale chargée et une inquiétude constante. Vous n’avez pas à affronter cela seule. Votre intuition est précieuse. Elle n’exclut pas la possibilité de difficultés attentionnelles, mais elle rappelle que le développement d’un enfant est indissociable de son histoire relationnelle et affective. Et sur ce point, vous êtes déjà en train d’agir.
Si vous le souhaitez, je serai ravie de vous accompagner par téléconsultations sans vous déplacer depuis le confort sécurisé de votre lieu de domicile ou celui qui vous rassure

Je reste à votre écoute
Muriel TEBEKA, Psychologue Clinicienne (Diplômée d’état) et Hypnothérapeute

Bonjour,

D'après ce que vous décrivez ce n'est pas sûr que le contexte familial soit la cause première.
Vous devriez contacter un neuropsychiatre pour enfant afin de faire réaliser des tests. Le comportement de votre fils peut s'expliquer par une dose d'ennui à l'école car il semble quand même plutôt intelligent. On peut avoir ça chez les HPI (haut potentiel intellectuel).
Vu le niveau de concentration qu'il est capable d'avoir dans des activités plus solitaires il peut aussi s'agir d'un trouble de type autistique léger.
Le neuropsychiatre est la meilleure solution pour vous.
Je reste personnellement à votre disposition, sachant que ma première séance d'une heure en visio est entièrement gratuite et sans engagement. Vous pouvez librement prendre un rendez vous sur mon agenda en ligne.

Bon courage à vous

Michel le BAUT
Psychopraticien
Thérapeute Jungien
Analyse de rêves

Bonjour Fleur,

Je vais vous décevoir, mais ce que vous décrivez des comportements de votre enfant ressemble fort à un TDA(H). Je vous suggère de suivre les recommandations de la maitresse d’école et de faire diagnostiquer votre enfant. Il est préférable de savoir si c’est cela, ou si ce n’est qu’un trouble éphémère causé par des éléments extérieurs. Dans ce cas, une aide ponctuelle lui permettra de retrouver une bonne conduite scolaire.
Dans le cas où le TDA serait avéré, des aménagements pourront être mis en place et cela aidera vraiment votre fils à mieux gérer sa vie.

Je reste à votre disposition et à votre écoute.

Pour plus de détails, contactez-moi.
N’hésitez pas à vous faire une idée du sérieux de ma méthode en consultant les avis sur ma fiche.

Christophe
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Thérapeute de couple - Sexothérapeute
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